石狮市第一中学

近日，顺义一中与新英才学校联合举办跨学科融合课程展示活动。四川省绵阳市教科所高中室主任、物理正高级教师方永根参加活动。

活动中，来自新英才学校肖疆老师与顺义区第一中学孟庆春老师以“同课异构”的形式进行教学展示，呈现多元的教学设计与课堂风采。两校物理教师共同观摩学习，并在课后展开深入的交流研讨。

孟庆春老师的课堂思路流畅清晰，关注学生亲身体验与实践探索，让学生积极参与，从水果电池到化学原电池，与化学周文军老师跨学科合作带领学生深度追寻电动势成因，再回到物理从力的角度和能的角度去分析整个回路的能量问题，追求物理思维与化学思维上的融合和统一。

肖疆老师的课堂教学目标明确，他通过任务驱动教学法，精心设计递进式问题，引导学生建构知识，深刻理解电动势概念。尤为精彩的是，他创新性地引入电极电势来揭示电动势的本质，阐明其与金属材料的内在关联，深入浅出地讲解令学生豁然开朗。

课后，两位老师分别说课，阐述自己的设计理念和课堂实践的反思。

听课观摩的教师纷纷发表自己的听课感受。

方永根老师通过线上方式对两堂课进行深度评析。他首先从宏观上指出，本次“同课异构”是跨学科融合教学的一次卓越实践，两堂课均精准地把握了物理与化学学科的知识融合点，重难点清晰明确，展现了跨学科融合在深化概念理解方面的独特价值。具体到课堂实施，方老师盛赞孟庆春老师的教学设计尤为巧妙。孟庆春老师通过创设问题情境激发学生的认知冲突，引导学生在一系列探究活动中，培养学生参与、观察、归纳、总结的科学思维能力。课堂将核心问题凝练至“优化电源电动势成因”这一关键点上，使化学知识的融入浑然天成，显著提升了教学立意与深度。方老师肯定了肖疆老师课堂内容的丰富性与设计的流畅性，并指出肖老师的课堂以任务驱动贯穿始终，逻辑链条清晰，带领学生层层递进，由浅入深地突破教学重难点，圆满达成了既定的教学目标。

本次“公民手拉手”活动，不仅是两位教师教学技艺的精彩展示，更是以研促教、推动集体成长的卓有成效的实践。这些宝贵的教学探索必将转化为日常课堂的蓬勃生机，展望未来，学校将持续推动这些优秀的教学成果在日常课堂中落地生根，开花结果，让更多学生受益，为培养未来英才贡献力量。

资料来源：顺义一中